这个问题，引发了很多家长的深思：
孩子中小学阶段的重心究竟是在拼成绩，还是能力培养和兴趣挖掘上？
最近，看到心理学教授贺岭峰的一条视频，倒是给了我一点启发。他提到了一件很有意思的事情：
“70年代，高考刚恢复那会儿，为了集中培养人才，中科大创立了少年班，招收了一群12、13岁的孩子上大学。但目前过去40多年了，当初这群孩子没有一个成为行业领袖，大多仍是普通人。”
13岁时就成为上海首位中国科技大学少年班学生，风光无限。在别人刚小学毕业时，他就已经跨级来到最高学府读大学，妥妥赢在起跑线上。 但20多年过去了，这位昔日的神童却连一份正式的工作都没找到，偶尔还需要父亲的接济生活。超高的智商，滞后的情商，无法与人良好的合作，让他在工作中屡屡碰壁。 后来接受采访时，他声音哽咽地说：
“我最后悔的是没按正常的年龄上学读书，也不会让儿子走我曾经的路。”
其实，“少年班”这种超前教育曾经风靡一时，全国不少大学都有开办，张方的例子只是当年那批少年班成员的一个缩影，虽然他代表不了所有人，但不得不承认的是： 过早把孩子从环境中剥离出来，超前催熟孩子，孩子可能会在学业、事业上非常优秀。 比如有些孩子到了成年还欠缺生活自理能力，人际交往能力更是负分的“天才”。因此，最终13所大学的“少年班”在争议声中相继取消，只留下中科大和西安交大。贺岭峰老师对此给出的评价可谓一针见血：
"我们老觉得不要输在起跑线上。但其实学什么东西都有一个关键时期，早了也没用，晚了也没用。你把孩子该学习这个能力的时间，用来做另一件事儿，他这方面的能力就没有了。 但大人往往会跟孩子说：不要乱交朋友，你专心学习就行了。 这些孩子因为情商低，社交能力差，人际交往处处碰壁，最后恶性循环，慢慢把自己变成了社恐。”
很多人成年后的种种缺点，都是因为成长规律没有被遵循而引起的。 比如自理能力差，很多年轻人20来岁还不能照顾好自己，因为错失了培养独立的时机。比如孩子成年后思维固化，没有想象力和创造力，因为他的大脑过早地接受知识灌输。揠苗助长，或许能在短期内见效，却破坏了孩子长线发展的能力。
是学习给他们的感受
一个8岁的小女孩躺在床上，眼神空洞地望着天花板，流着泪对爸爸倾诉，自己压力太大，想离开这个世界。
“我不想再存在这个世界上了，别人家孩子爱存在不存在吧，我不想了，一是跟你受苦，二是你要求这样要求那样要求太高了！”
没有休息，没有玩耍，没有自己的时间，让她感到窒息，甚至年纪轻轻就觉得人生无意义。其实，小学阶段，最重要的不是考试成绩，而是学习感受。 很多人混淆了两者的概念，家长更是用自己的感受代替了孩子的感受。 孩子成绩不好，父母感受非常糟糕，他们主观地认为孩子的感受也很糟糕。 他们认为必须把孩子的成绩快速提上去，才能挽救孩子，于是开始各种鸡娃。 这就陷入了恶性循环，甚至导致亲子关系破裂，孩子自信心被摧毁，失去安全感。 其实相比学习成绩，小朋友们更在乎的是家长的接纳和认可。越是成绩不好的孩子，越要关心他们的心理感受，不要让暂时性的成绩阴影扩散到孩子的心理层面。 只要他们还保持身心健康，不抵触学习，那么就还有逆袭的机会。孩子才能更好的成长
李玫瑾曾说：
“一个被填满的孩子，是不会有未来的。好的教育像中国画，需要更多的留白。”
真正对孩子有益的教育，不应该仅仅停留在书本上或培训班里，社会是一本更好的教科书，它可以让孩子懂得父母的辛苦，了解生命的意义......夫妻俩愿意花大量的时间去陪伴孩子体验生活，他们的教育不仅仅是停留在孩子的课堂上。 带孩子探望贫苦地区村民，让他们体会生活的百味交杂。 好的教育，不是给孩子安排得满满的，而是适当给点自由，让他们亲身实践，这远远比说教有用得多。一个普通人去跑马拉松，一起跑就拿出百米冲刺的速度，你甚至可以领先专业运动员，但是你坚持得到终点吗？ 小学就是教育长跑的起步阶段，你全力以赴，肯定领先，但透支了体力，很容易倒在半路。 所谓小学成绩的欺骗性，不是成绩本身有欺骗性，而是有些取得成绩的方法不具备可持续性，时间久了自然原形毕露。因为，如果孩子小学时就已经把所有的时间和精力都投入到了学习中，到了初中学习科目的数量和难度大幅增加，时间和精力却已经到达了极限，自然就会导致成绩下降。 他们所有的自信都来自于优秀的学习成绩，一旦成绩下降，很容易受到打击，自信心受挫，学习积极性下降，陷入恶性循环。 而另一些孩子小学时成绩没那么突出，但是他们有充足的娱乐时间，在学习时间上有潜力可挖，心态上也更从容，成绩就可能逆势而上，进入良性循环。所以很多时候，优秀的品质并不需要刻意培养，留出适当的空间来，孩子或许就会给你惊喜。时间上留白，可以锻炼孩子的自制力、内驱力和自我排遣的能力。都说当下是一个内卷的“时代”，大家总是希望孩子快一点，再快一点，才能不落后于大部队。 但我始终记得这样一句话：
“树不可长太快，一年生当柴，三年五年生当桌椅，十年百年才有可能做栋梁。”
父母耐得住寂寞，经得起比较，扛得住诱惑，才能厚积薄发，养育出一个成熟的孩子来。
