人无孝，不能称之为人——宁县南义乡瑞居书院线下读书交流活动
3月25日，我应邀在家乡参加宁县南义乡马泉村瑞居书院的一个线下读书交流活动。阴了许久的天，在这一天终于放晴了，阳光正好，春风徐徐，我们乘车而至，见到了书院左瑞杰老师——我的家乡的一个文化人、读书人、剧作家和书法家。与左老师站在一起的还有一个老人，他人瘦而精神，戴着一顶黑色的鸭舌帽，叼着一个烟锅抽着老旱烟，跟着左老师忙前忙后地招呼大家。他是左瑞杰老师的父亲左立彦老人——瑞居书院的主人。
正是这个老人人无孝，不能称之为人——宁县南义乡瑞居书院线下读书交流活动，让我深刻地体会到了读书的魅力，明白了做人、见人、交人、与人交流的许多道理。
我们跟随着左老师的介绍，参观了瑞居书院的各个展馆，孝贤礼和文史书馆、非遗传习所、传承讲堂、家庭阅览室，144条家训书法作品，1200多册文史图书，都是自建自藏，自读自学。而我看到最多的是，关于孝道的传播。这与我的价值观不谋而合，我始终觉得，孝道，在所有的道中排第一，人无孝，不能称之为人。当孝道只是出现在文字里，或许我们可以懂理，却未必知道如何去做。
在左老师的讲解中，始终贯穿两个字：读书。读书明理，读书改命人无孝，不能称之为人——宁县南义乡瑞居书院线下读书交流活动，读书长智慧。建立一座农家书院的意义，旨在影响村里的孩子爱上读书、愿意读书、主动读书。这种精神着实让人感动。
当书中的一切出现在生活里，你会看到什么？我一直推崇，书如果没有用到生活里，那么书就等于没有读。而左老师和他的父亲，为我生动地上了一课，什么是真正的孝，而不是口号。“所谓真孝，不在于父母锦衣玉食之奉养，在于得其欢心也。”这是康熙皇帝在他的《康熙庭训》里对他的皇子们说的。那是一种印在骨子里对父亲的尊重和纵容，我看着他们，热泪盈眶，深受感动。
那天，我们在最后一个展馆里看到了一张桌子，左老师介绍说，这是老爷子的书桌，平时他就坐在这里读书。这让我重新认识了老人，一位农民，好读书，不仅读书还做笔记，不仅做笔记，而且对书中内容有自己独特的见解。更厉害的是老人读的是《易经》，还有密密麻麻的批注。他不仅读还研究，他拿着他画的五行八卦图为我们讲解。我深深地被震撼到，自学研究《易经》，并且做了大量批注，这就是读书的力量，更是书的魅力。
我曾喜欢《易经》，研究过一二，终究不得其法门，后放弃多年。
看到老爷爷的研究喜不自胜，于是上前请教老人，老人十分热情且耐心地为我讲解他所理解的《易经》。我问老人：“你觉得人定胜天，还是命由天定？”老人答：“命占50%，人占50%。”他为我们详细地讲解了五行八卦运行的规律，我虽没有完全听懂，但是有句话，我记得很清楚，当一个人德行、善行积攒得足够多的时候，福和运就会降临。而这与我的做人理念不谋而合，爷爷的讲解让我更加笃定我所坚持的是对的。
我们攀谈许久，又随老人来到院子，继续交流。他拿出自己写的笔记给我看，他说，这是卜一个空卦看到的。他拿着他的本子为我讲解，简单几句话，就把世间规律讲透了。尤其对于我这样正在拼事业的人来说，更是指明灯。那篇文章题为《指引人生的方向》的文章是这样写的：
“什么时候该趋吉避凶，什么时候要收敛，保持低调，损己利人，什么时候可以全力发展，建立自己的事业，什么时机该如何做，这就叫做人生的方向。”
他讲到当你事业上升的时候，就要记得防小人，因此做事要谨言慎行，保持低调。当你的事业一切都很顺遂的时候，一定要抓住机会，大力发展。机会来了要抓住机会，你就比别人更容易成功。始终坚持利他精神，你的德行永远不会有亏易经与人生生活智慧易经与人生生活智慧，福运就会降临。
真的，大道至简，他把易经精神结合生活，总结出大家都能听懂的语言，写下来。
有人问写作的意义是什么？你看写本身就是意义，老爷子写的时候，可能没有想过，他的文字能够为一年轻人指点迷津。
有人问为什么要读书？你看一位年过70的农民爷爷，因为书而明理，让人获益。
我问老爷爷：“您为什么要建立这样一座书院？真的影响了村里的小孩子爱上读书吗？”
他说：“庙建成了，只要存在，就会对他人有益。”
而当我和老人深入交流，并且来到这座书院，和一群文学爱好者一起探讨读书写作的意义和方向，这就是这座庙对人的意义。
老人用通俗而简单的一句话，阐述了环境对人的影响。
在与老人交流的两个小时里，他的儿子左老师，就坐在我的左边，他专注而专心地听着老爷子的分享，时不时发出赞叹，对老爷子所讲之事表现出极大的兴趣，给予极大的肯定。
我悄悄地看着他们，深深地被感动。
他对于父亲的耐心和尊重，让我理解了什么才是孝。
在生活中，我们可能常常会给父母各种物质上的满足，而很少愿意倾听他们说话，甚至因为他们说话，而粗暴地打断他们，或许自以为是地认为他们说得不对，不应该如此说等等。
而左老师的耐心倾听，让我惭愧不已，他们用自己的行为告诉了我们什么才是真正的孝，孝的意义在于什么！或许那一天，老爷子并不是主角，但是当老爷子登场的时候，他的孩子愿意做好他的观众，尊重他、为他喝彩，这才是孝。
那天之后左老师特意跟我说：“小郝，谢谢你，那么认真地听老爷子讲话，他已经很久没有说过这么多话了。”
其实我没有告诉他，我听是因为喜欢老爷子的智慧，而他听，却是一个儿子对父亲的尊重、包容和爱。一众十人，都围着老人，静静地听老人讲《易经》、讲八卦、讲天地、讲做人、讲生活。有人听不懂，有人听天书，而他的儿子始终尊重父亲说话的权利。
回家的路上，我一直在反思，我与父母的相处，有时缺乏耐心，也缺乏包容心。
我跟先生讲了这个故事，他也受益匪浅。我们自认为算是孝子易经与人生生活智慧，而左老师用自己的行为告诉我们，真正的孝原来还有尊重、认可、包容和纵容。像我们父母曾经对我们一样，当他们老了，我们同样要如此对待他们。
那天在书院里我见到了很多人，听了很多道理，而唯有这个故事，始终印在我心里。回到家里这些天，我总是会想起，老人在院子里神采飞扬地分享，儿子专注而专心地听着。
正是因为他们的故事，让我知道什么是孝，孝道的精髓是什么。
以人为师，以书为师，一日三省吾身，学无止境。
用心生活，用心读书，世界处处皆是学问。
